6to Congreso Cubano de Educación, Orientación y Terapia sexual
Formación de valores: siempre desde la familia
Por Alejandro García Martínez, estudiante de Periodismo
27 Enero, 2012
¿Cómo se manifiesta la formación de valores en la sociedad cubana de hoy? ¿Qué papel juegan la familia y la escuela como instituciones portadoras y gestoras de sus propios valores, y de qué manera influyen estas en la sociedad en su conjunto?
Algunas de estas interrogantes se dieron cita en la conferencia magistral Los valores y la educación sexual. Una mirada desde la realidad cubana, impartida por la Doctora en Ciencias Patricia Arés Muzio en la tercera jornada de debates del 6to Congreso Cubano de Educación, Orientación y Terapia Sexual.
La Dra. C. Arés Muzio, quien dirige el grupo de estudios de la Familia de la Universidad de La Habana y preside la Sociedad Cubana de Psicología, dijo que actualmente en el país se observan deficiencias en la formación de valores.
“La familia”, explicó “con su doble rol de institución y grupo humano, se encuentra en una situación de equilibrio precario y presenta una serie de problemas, a pesar de que se considera la principal formadora de valores en la sociedad.”
“Algunas de estas dificultades son las rupturas temporales entre los miembros de la familia, dígase por ejemplo separaciones matrimoniales, abandono del hogar o migraciones hacia el exterior”, añadió Arés Muzio.
En el caso particular de las separaciones conyugales donde hay hijos de por medio, la doctora explicó que en ocasiones estas se ven mediadas por desigualdades económicas, que llevan a la desacreditación de un padre por parte del otro: unas condiciones monetarias en casa de un progenitor y otras muy diferentes en casa del otro.
A partir de aquí se presentan varios fenómenos que atentan contra de la estabilidad y la formación de valores desde la familia. Uno de ellos es conocido con el nombre de Familia insuficiente: la familia no puede y no tiene cómo compartir, y es cuando viene un déficit en la formación de valores, siendo la sexualidad uno de esos valores a formar.
En otro momento de su intervención, la Dra. Arés Muzio señaló que se podría decir que familia y escuela son las encargadas de formar la sexualidad, ya que estas tienen dimensiones tanto ética, como estética y formal, a la vez que incluyen un conjunto de valores como el amor, el respeto y la confianza. Por lo tanto, la educación sexual es una educación en valores. Implica las prácticas todas de la vida familiar.
La especialista añadió que otras de las problemáticas que influyen en la formación de valores en la adolescencia son las llamadas contradicciones de la realidad social. Por una parte hay un adelanto en la maduración biológica y sexual, y a su vez un retraso en la madurez de la vida adulta. Lo que lleva a que se adelanten y desfasen unas y otras etapas.
“Lo que estamos viendo en consulta es una ‘adultización’ de la infancia”, argumentó la Dra. Arés. “Juguetes, videojuegos, películas y demás productos culturales, hacen un marcado énfasis en los atributos eróticos, que termina destruyendo la inocencia infantil. Los padres, sin darse cuenta, aceleran el paso de la infancia, a lo que también se une el bombardeo erotizador de los medios de comunicación.”
“A veces con gestos aparentemente inofensivos”, continuó la doctora, “como pudiera ser vestir a los niños de mayores o pintarle las uñas a una niña, hacemos también una apropiación acrítica de estas prácticas de adultización.”
